Til eleven

Teksten til filmen finner du nederst.
Se og hør filmen. Hent et speil, og si lyden mange ganger mens du studerer munnen din i speilet. Kjenn samtidig etter hva du gjør med taleorganene, hvilken del av tunga som møter hvilken del av taket. (NB: h-lyden blir lagd i strupehodet).

Kjenn på strupehodet om det dirrer eller spretter – da bruker du stemmen. Hold hånda foran munn og nese, og sjekk hvor lufta kommer ut. Er du usikker? Hold for nesa! Hvis lufta likevel kommer ut, kommer lufta fra munnen. Hvis alt stopper opp, er lyden nasal. Kjenn etter om lyden farer ut som en liten eksplosjon. Legg merke til om lufta strever med å komme ut.

Navigasjon med tastaturet

• Naviger med Tab (fram) og Shift+Tab (tilbake)
• Velg «Hopp rett til innholdet» i starten, hvis du vil hoppe rett til øvelsen.
• Trykk linjeskift eller mellomrom for å velge
• Noen ganger brukes piltaster for å bla mellom ulike valg
• Trykk Esc for å gå ut av menyer

Til de voksne

Noen elever strever med å få tak på de abstrakte begrepene vi kaller språklyder. Når det gjelder konsonantene, hjelper det å kjenne etter artikulasjonen og definere den. Først må de kunne navn på taleorganene og artikulasjonene (som stemt, ustemt, eksplosiv eller nasal lyd). Skal eleven nyttiggjøre seg videoen, må dette først være undervist.

Artikulasjonsstedene er:

• Leppe mot leppe (m b p)
• Leppe mot tann (f v)
• Tungespiss mot forgom (rulle-r)
• Tungeblad mot forgom – rett bak tennene i overkjeven (t d s n , og fremre l-lyd, ofte etter a/å)
• Tungespiss mot bakgom (bakre /l/)
• Tungerygg mot gane (k g j)
• Tungerygg mot drøvel (skarre-r)

I tillegg til videoen trengs direkte undervisning og veiledning, der man utforsker lydene sammen og snakker om dem. Se veiledning for Fokus A i ressurser til nedlasting.

Teksten til filmen

/ʅ/ med RL / RDL
Denne språklydsangen handler om lyden /ʅ/ som vanligvis skrives med bokstaven L. Men i dette fokuset skrives lyden /ʅ/ med R-L eller R-D-L.
På bildet ser vi noen som drog med båt fra Nordland til leirstedet Fjordly på Sørlandet. På veien så de erler og storlom. Værlaget, eller været, var godt. De fant perler, og de fikk masse ustyrlig fisk som drog i snøret, og den sommerlige middagen smakte syrlig.
Se på talesymbolet for /ʅ/. Trekanten er tungespissen: Vi presser tungespissen mot bakgommen mens vi bruker stemmen. /ʅ/ er en bakgomlyd.
l tillegg til talesymbolet har /ʅ/ et lydskrifttegn. Det ser ut som en liten «ell» (l) med kroker på.
På venstre side ser du to /ʅ/-ord med R L: ærlig og perle. R-en i R L-ord blir stum.
Men se på høyre side! Der ser du /ʅ/-ord med R D L: nordlys og jordlass! Her blir både R-en og D-en stum.
l dette språklydhuset ser du tungespiss-mot-bakgom-leiligheten med gammelrosa farge. Men selv om /ʅ/ hører til tungespiss-mot-bakgom-leiligheten, er veggen i rommet til venstre i første etasje hvit. Det er fordi lyden /ʅ/ ikke er bokstavløs, slik de andre lydene i leiligheten er.
/ʅ/ er en bakgomlyd som kan skrives med R L. Dette kjenner vi igjen fra andre bakgomlyder i språklydhuset: Bakgomlyden /ʈ/ skrives med R T i bart, bakgomlyden /ɳ/ skrives med R N i korn, og bakgomlyden /ʅ/ skrives med R L i perle. Derfor er lyden /ʅ/ blitt med i Lesekurs B om bokstavløse lyder.
Oppe ved taket i språklydhuset ser du stavemåtene for /ʅ/. Siden dette er den vanligste L-lyden, skrives den oftest med L eller dobbel L.
Hvis du ikke sier R L-ord med bare /ʅ/ i dialekten din, kan du få hjelp til å finne fram opptaket av språklydsangen med sørlandsuttale i Ressurser til nedlastning.