Til eleven
Teksten til sangen finner du nederst.
Sangen har masse ord med den konsonantlyden eller konsonantkombinasjonen vi har om nå.
De fleste sangene i Lesekurs B handler om bokstavløse konsonanter. De har ingen bokstav i alfabetet. Vi skriver dem ofte med bokstavgruppe.
Noen ganger skrives de med vikarbokstaver, altså én eneste konsonant som ikke symboliserer bokstavlyden sin i det ordet, som K-en i «kino» eller S-en i «slå».
Det er viktig at du lærer sangen utenat, for mange av oppgavene i Lesekurs B går ut på å bearbeide sangteksten. Kanskje du skal dele den i stavelser eller ord, kanskje du skal fylle inn manglende ord i teksten osv. Da er det fint å kunne nynne stille på visa mens du gjør oppgaven.
Navigasjon med tastaturet
- Naviger med Tab (fram) og Shift+Tab (tilbake)
- Velg «Hopp rett til innholdet» i starten, hvis du vil hoppe rett til øvelsen.
- Trykk linjeskift eller mellomrom for å velge
- Noen ganger brukes piltaster for å bla mellom ulike valg
- Trykk Esc for å gå ut av menyer
Til de voksne
Sangen skal hjelpe elevene å bli bevisste på en språklyd med et spesifikt skriftsymbol. Deretter skal sangteksten være den helhetsteksten som elevene bearbeider på ulike måter for å automatisere koblingene mellom lyd og symbol. I tillegg blir de dyktigere til å dele og lese stavelsesvis, skrive ortografisk, bruke tegnsetting og bygge setninger. De utvikler også ordforrådet.
Helhetslesemetoden til Jørgen Frost kombinert med Vebjørn Skjelfjords artikulasjonsbevissthetstrening ligger til grunn for denne pedagogikken. Ifølge Frost bør detaljarbeidet ta utgangspunkt i hel tekst. I Fokus utgjør språklydsangene til Toril Karstad denne helhetsteksten. Fordelen med å arbeide med detaljene i språklydsanger er at mange ord med samme lyd og stavemåte er til stede, slik at sjansen for å danne sikre koblinger, både mht. lesing og staving, er svært stor. Selve helhetslesemetoden kan imidlertid brukes med alle slags tekster, inkludert andre sanger. Men der elevene trenger å koble lyder til symboler, er nok Fokus mest egnet.
I Ressurser fins det rundt 30 alternative dialektinnspillinger som kan brukes ved sørlandsmål mm. Sangene fins bare på bokmål, og materiellet er i utgangspunktet tilpasset østlandsmål.
Karstad har valgt å benytte skoleelev Lydia M. Popkema til å illustrere sangene. Barnekunst er en viktig komponent i Fokus.
ɖ-lyd med RD-vers
Gard tok Hjørdis til Hardanger
i en Ford med flott gardin.
Hun stod ferdig med bardun,
litt kardemomme og sardin.
Gard har Ford fordi
den har stor verdi.
Prisen burde vært
fordelt på fler enn ti.
